低空技术与工程学院
电气工程及其自动化专业人才培养方案
(2025年适应性调整版)
(学科门类:工学 专业类别:电气类 专业代码:080601)
一、专业简介
电气工程及其自动化专业是一涉及电工电子、信息处理、智能检测与控制、计算机网络、机器人控制、大数据等技术领域综合性较强的工科专业。安阳师范学院电气工程及其自动化专业创办于2006年。目前,安阳师范学院电气工程及其自动化专业拥有“光伏并网发电及储能技术河南省工程实验室”、“河南省高校新能源光伏并网发电工程技术研究中心”等科研平台;国家级一流本科课程《单片机原理及接口技术》、省级一流本科课程《模拟电子线路》和省级课程思政样板课程《数字电子技术》、省级专创融合特色示范课程《自动控制原理》、省级课程思政示范课程《自动控制原理》等教学质量工程项目。初步形成了以“新能源光伏发电”、“智能检测与控制”、“互联网+”智能制造、“工业机器人”为优势的人才培养体系。
二、学制、学位、学分
1、学制:4年。
2、学位:工学学士。
3、总学分:170学分。
三、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,立足豫北,面向河南,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总体目标。
培养基础理论较扎实、知识面较宽、实践应用能力和创新意识较强、综合素质较高,在新能源发电与智能电网、电能变换、智能检测与控制、电力传动以及电力系统运行与控制等相关领域,从事工程设计、技术开发、生产制造、系统运行、工程管理等工作的高素质应用型人才。
本专业毕业生经历5年左右在社会和专业领域应达到如下目标:
1、具有良好的人文科学素养、职业道德和社会责任感,在工作、学习中具有事业心、安全与环保意识,积极服务社会。
2、具备综合运用数学与自然科学知识、电气工程基础理论和专业知识,解决电气工程领域复杂工程问题的能力。
3、能够运用专业知识,在电气工程及其相关领域作为骨干成员从事分析与设计、运行与管理等工作,能够胜任工程师或项目经理职责。
4、能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,具有良好的协调与合作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
5、具有国际视野,能够通过继续教育或者自主学习完善知识体系,具有可持续发展的理念和终身学习的习惯和能力。
四、毕业要求
(一)修业年限
本专业基本学制4年,实行3-7年弹性学制。
(二)学分要求
本专业学生毕业时须修满170学分。其中:
(1)通识教育必修课程36学分,通识选修课程8学分;
(2)专业教育必修学科基础课程32.5学分,专业核心课程34.5学分;
(3)专业教育专业方向课程中须修满20学分;
(4)集中实践教育必修34学分;
(5)第二课堂必修5学分。
(三)知识、能力、素质要求
1、思想政治和德育方面
坚定的政治方向,热爱社会主义祖国;树立科学的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;团结互助、乐于奉献、遵纪守法。
2、业务方面
(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和电气工程及自动化专业知识用于解决电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统的复杂工程问题。
(2)问题分析:能够应用数学、自然科学和电气工程科学的基本原理,结合对科技文献研究的结果,识别、表达、分析电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统的复杂工程问题,以获得有效结论。
(3)设计/开发解决方案:能够设计针对电气工程领域复杂控制系统工程问题的解决方案,设计满足特定需求的电气工程自动化领域新能源发电系统、智能检测与控制系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
(4)研究:能够基于自然科学基本原理和电气工程及自动化专业基础知识,采用科学方法对电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统的复杂工程问题进行研究,设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
(5)使用现代工具:能够针对电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题进行建模、数值模拟计算和分析,并能够理解其局限性。
(6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
(10)沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
3、体育方面
掌握体育运动的一般知识,形成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学体育锻炼合格标准。
(四)符合其他有关毕业及学位授予要求。
为了支撑电气工程及其自动化专业毕业要求的达成,对专业毕业要求进行指标点分解。本专业将毕业要求分解成为30个指标点,每个指标点都有相应教学环节予以支撑,上述支撑在课程教学大纲中体现。表1-1 表明本专业毕业要求、毕业要求指标点的细分。
表1-1 电气工程及其自动化专业毕业要求指标点
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
1、工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和电气工程及自动化专业知识用于解决电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统的复杂工程问题。 |
1.1 掌握数学、物理工程的基础知识,包括基本概念和分析方法。 |
1.2 具备电气工程领域相关的工程基础理论,包括基本概念和分析方法。 |
1.3 能针对电气工程领域的应用对象建立数学模型。 |
1.4 掌握电气工程及自动化专业相关知识,用于推演和分析专业工程问题。 |
1.5 能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统的复杂工程问题。 |
2、问题分析:能够应用数学、自然科学和电气工程科学的基本原理,结合对科技文献研究的结果,识别、表达、分析电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统的复杂工程问题,以获得有效结论。 |
2.1 能识别和判断电气工程领域新能源发电、智能检测与控制等强弱电系统中的关键环节和复杂问题。 |
2.2 能基于电气工程领域的基本原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题。 |
2.3 能够应用工程基础、专业知识和技术,结合文献检索和资料查询,获得解决复杂电气工程问题的有效结论。 |
3、设计/开发解决方案:能够设计针对电气工程领域复杂控制系统工程问题的解决方案,设计满足特定需求的电气工程自动化领域新能源发电系统、智能检测与控制系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3.1 了解影响电气工程领域设计目标和技术方案的各种因素,能够提出电气工程复杂工程问题的解决方案。 |
3.2 能够在解决方案的框架下,设计满足特定需求的单元电路、系统或算法。 |
3.3 能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
4、研究:能够基于自然科学基本原理和电气工程及自动化专业基础知识,采用科学方法对电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统的复杂工程问题进行研究,设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4.1 能够基于自然科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析电气工程领域复杂工程问题的解决方案。 |
4.2 能够根据电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统复杂工程问题的对象特征,采用科学的实验方法,合理规范地进行实验并获取数据。 |
4.3 能正确分析和解释实验结果,并通过信息综合得到科学合理的结论。 |
5、使用现代工具:能够针对电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题进行建模、数值模拟计算和分析,并能够理解其局限性。 |
5.1 具备计算机、网络与现代工程工具的知识,掌握电子仪器设备、 EDA仿真等软硬件开发工具的使用技能。 |
5.2 能够选用合适的电子测量技术、正确的仪器设备、仿真软件等工具对电气工程领域复杂工程问题进行仿真预测与模拟研究,并理解其局限性。 |
6、工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
6.1 了解电气工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法 律法规,理解不同社会文化对电气工程活动的影响; |
6.2 能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 |
7、环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵; |
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电气工程领域工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
8、职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电气工程领域新能源发电系统、智能检测与控制系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
8.1 具备正确的人生观、价值观和世界观,了解中国国情,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感; |
8.2 能够理解工程技术的社会价值以及工程师的社会责任,理解并遵守电子工程师职业道德和行为规范。 |
9、个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1 能够理解电气工程领域的多学科背景和特点,在团队合作进行分工与协作,正确处理个人与团队的关系,在多学科背景下承担团队成员的责任,完成相应的任务。 |
9.2 具备一定的组织管理能力,能制订工作计划,根据团队成员能力与特长合理地分配工作任务,协调进度,并完成任务。 |
10、沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1 能够以口头、书面报告、设计文稿和陈述发言清晰地表达电气工程领域的相关问题,与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
10.2 具备一定的国际视野,了解电气工程领域理论研究与技术发展的国际前沿动态,能理解和尊重不同文化、技术行为之间的差异,能够在跨文化背景下进行基本的沟通和交流。 |
11、项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
11.1 具备从事电气工程领域的工程工作所需的经济分析、管理知识、决策方法。 |
11.2 能够针对给定的电气工程领域的工程问题提出经济、合理的解决方案。 |
12、终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,能够追踪电气工程工程相关领域的发展动态,有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1 能够正确认识社会及技术的发展与自我发展的关系,理解终身学习的必要性。 |
12.2 具有自主学习的能力,能够追踪电气工程相关领域的发展动态,采用合适的方法通过学习不断地发展自身的能力。 |
(五)毕业要求对培养目标的支撑
本专业培养目标归纳为专业知识与能力、专业素养、管理与合作、人文素养、发展能力等五个部分。本专业毕业要求对培养目标的支撑关系见表1-2。从表1-2中可以看出本专业的12条毕业要求完全支撑了培养目标的达成。
表1-2 毕业要求对专业培养目标支撑矩阵表
专业培养目标
 专业毕业要求 |
人文素养 |
专业素养 |
应用能力 |
团队合作 |
持续发展 |
1. 工程知识 |
|
√ |
|
|
√ |
2. 问题分析 |
|
√ |
√ |
|
|
3. 设计/开发 |
|
√ |
√ |
|
√ |
4. 研究 |
|
√ |
√ |
|
√ |
5. 使用现代工具 |
|
|
√ |
|
√ |
6. 工程与社会 |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
7. 环境与可持续发展 |
√ |
|
√ |
|
√ |
8. 职业规范 |
√ |
|
|
√ |
√ |
9. 个人和团队 |
√ |
|
|
√ |
|
10. 沟通 |
√ |
|
|
√ |
|
11. 项目管理 |
|
|
√ |
√ |
|
12. 终身学习 |
√ |
|
|
√ |
√ |
五、学程时间安排
全学程共195周。其中课堂讲授103周,专业实习和毕业设计共15 周,其他集中实践环节包括军训、入学教育、金工实习、电子工艺实训、电路原理课程设计、模拟电子线路课程设计、数字电子技术课程设计、电子系统综合设计与实训、电气控制及PLC设计与实训、电工技能实训、互联网+智能制造创新设计与实训、电力电子与电力传动综合设计与实训、新能源发电系统综合设计与实训等实践环节等共22周,复习考试7周,寒暑假48周。学程时间安排见表2。
表2 学程时间安排表
 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合计 |
上学期 |
下学期 |
上学期 |
下学期 |
上学期 |
下学期 |
上学期 |
下学期 |
18周 |
19周 |
19周 |
19周 |
19周 |
19周 |
19周 |
14周 |
课堂教学 |
14 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
18 |
0 |
103 |
考试 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
6 |
军训、入学教育 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
电子工艺实训 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
电路原理课程设计 |
|
(1) |
|
|
|
|
|
|
1 |
金工实习 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
模拟电子线路课程设计 |
|
|
(1) |
|
|
|
|
|
1 |
数字电子技术课程设计 |
|
|
(1) |
|
|
|
|
|
1 |
电子系统综合设计与实训 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
电气控制及PLC设计与实训 |
|
|
|
(2) |
|
|
|
|
2 |
电工技能实训 |
|
|
|
|
(2) |
|
|
|
2 |
互联网+智能制造创新设计与实训 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
电力电子与电力传动综合设计与实训 |
|
|
|
|
|
(2) |
|
|
2 |
新能源发电系统综合设计与实训 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
专业实习 |
|
|
|
|
|
|
33 |
33 |
毕业设计 |
|
|
|
|
|
|
寒、暑假 |
14周 |
14周 |
14周 |
6周 |
|
48 |
说明:专业实习与毕业设计可同步进行。带括号实践环节与课程同步进行;不带括号实践环节为每学期最后两周集中实践。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
六、课程体系结构
2023版本科专业人才培养方案课程体系由第一课堂和第二课堂两大部分构成。其中第一课堂由通识教育、专业教育及集中实践教育三个平台组成。第二课堂必修5学分,按照学校第二课堂管理办法,通过积分换学分方式取得相应的学分。组成学分及学时构成见表3。
1.课程设置
课程体系结构及学分学时统计见表3。
表3 课程体系结构及学分学时统计表
平台 |
课程模块 |
课程类别 |
学分及比例 |
学时及比例 |
学分 |
小计 |
占总学分比例 |
学时 |
小计 |
占总学时比例 |
通识教育 |
通识教育必修课程 |
必修 |
36 |
44 |
25.9% |
638 |
766 |
34.7% |
通识教育选修课程 |
选修 |
8 |
128 |
专业教育 |
学科基础课程 |
必修 |
32.5 |
87 |
51.2% |
532 |
1440 |
65.3% |
专业核心课程 |
必修 |
34.5 |
588 |
专业方向课程 |
选修 |
20 |
320 |
集中实践教育 |
集中实践课程 |
|
34 |
34 |
20.0% |
不计学时 |
|
第二课堂 |
必修 |
5 |
5 |
2.9% |
不计学时 |
|
合计 |
170 |
170 |
100% |
2206 |
2206 |
100% |
说明:网络课程不计学时 |
|
|
|
|
|
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|
|
|
2. 对照国家标准或专业认证的课程学分分布
表4 工程教育专业认证类课程学分与专业认证标准对比
课程类别 |
学分 |
小计 |
占总学分比例 |
工程教育专业认证标准 |
通识教育课程 |
必修 |
36 |
44 |
25.9% |
不少于15% |
选修 |
8 |
专业教育课程 |
学科基础课程 |
必修 |
32.5 |
87 |
51.2% |
不少于45% |
专业核心课程 |
必修 |
34.5 |
专业方向课程 |
选修 |
20 |
实践 环节 |
课程实验或实践 |
|
不重复计算 |
|
|
不少于20% |
专业实践(实习、实训、课程设计) |
必修 |
29 |
29 |
17.1% |
毕业设计 |
必修 |
5 |
5 |
2.9% |
第二课堂 |
必修 |
5 |
5 |
2.9% |
合计 |
170 |
170 |
100% |
|
|
|
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|
|
|
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七、课程安排
1.通识教育课程
通识教育课程包括必修课和选修课,设置见表5。
表5 通识教育课程
课程模块 |
课程编号 |
课程名称 |
总学分 |
总学时 |
学时分配 |
开课学期 |
考核方式 |
理论 |
实验实践 |
通识 教育 必修 课程 |
G07001101 |
思想道德与法治 |
3 |
42 |
28 |
14 |
1 |
2 |
G07001102 |
中国近现代史纲要 |
3 |
42 |
32 |
10 |
2 |
1 |
G07001103 |
马克思主义基本原理 |
3 |
42 |
32 |
10 |
3 |
1 |
G07001104 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
42 |
32 |
10 |
5 |
1 |
G07001105 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
42 |
32 |
10 |
6 |
2 |
G07001191 |
形势与政策(一) |
0.25 |
8 |
8 |
|
1 |
2 |
G07001192 |
形势与政策(二) |
0.25 |
8 |
8 |
|
2 |
2 |
G07001193 |
形势与政策(三) |
0.25 |
8 |
8 |
|
3 |
2 |
G07001194 |
形势与政策(四) |
0.25 |
8 |
8 |
|
4 |
2 |
G07001195 |
形势与政策(五) |
0.25 |
8 |
8 |
|
5 |
2 |
G07001196 |
形势与政策(六) |
0.25 |
8 |
8 |
|
6 |
2 |
G07001197 |
形势与政策(七) |
0.25 |
8 |
8 |
|
7 |
2 |
G07001198 |
形势与政策(八) |
0.25 |
8 |
8 |
|
8 |
2 |
G09002101 |
大学英语(一) |
2 |
28 |
28 |
|
1 |
1 |
G09002102 |
大学英语(二) |
3 |
48 |
48 |
|
2 |
2 |
G09002103 |
大学英语(三) |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
1 |
G12003101 |
大学体育(一) |
1 |
28 |
14 |
14 |
1 |
2 |
G12003102 |
大学体育(二) |
1 |
32 |
16 |
16 |
2 |
1 |
G12003103 |
大学体育(三) |
1 |
32 |
16 |
16 |
3 |
2 |
G12003104 |
大学体育(四) |
1 |
32 |
16 |
16 |
4 |
1 |
G75001101 |
大学生心理健康教育 |
1 |
16 |
16 |
|
1 |
2 |
G74001101 |
职业生涯与发展规划 |
1 |
16 |
8 |
8 |
2 |
2 |
G74001102 |
就业指导 |
1 |
16 |
8 |
8 |
5 |
2 |
G72001101 |
军事理论 |
2 |
36 |
36 |
|
2 |
2 |
G72001102 |
劳动教育 |
2 |
32 |
8 |
24 |
1-8 |
2 |
小计 |
|
36 |
638 |
482 |
156 |
|
|
通识 教育 选修 课程 |
G51004201 |
人工智能导论 |
2 |
32 |
20 |
12 |
2 |
1 |
G53004201 |
大学生创新创业基础 |
1 |
16 |
|
|
2 |
2 |
G01004201 |
大学语文 |
1 |
16 |
|
|
2 |
2 |
G00004201 |
国家安全教育 |
1 |
16 |
|
|
4 |
2 |
G75004201 |
大学生心理健康教育实践(一) |
0.5 |
8 |
|
|
1 |
2 |
G75004202 |
大学生心理健康教育实践(二) |
0.5 |
8 |
|
|
2 |
2 |
G11004201 |
艺术鉴赏 |
2 |
32 |
|
|
4 |
2 |
G02004201 |
甲骨学初阶 |
1 |
16 |
|
|
2 |
2 |
G07004201 |
红旗渠精神概论 |
1 |
16 |
12 |
4 |
3 |
2 |
G07004202 |
当代世界经济与政治 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
2 |
|
系列网络课程 |
|
|
|
|
1 |
2 |
1.通识选修课程包括人文经典与人生修养课程等七个系列,开课学期1-8,均为考查课。学生选修不低于8分。 2.人工智能导论为限定选修。学生须在艺术体验与审美人生课程系列中选修不少于2学分的公共艺术类课程(艺术类专业学生除外),创新能力与创业素养课程选修不少于2学分,“四史”类课程至少选修1门。 |
说明: 1.考试方式:1 为考试, 2 为考查。 2.有课程实践环节的课程,课堂讲授周数按周学时上满讲授总学时即可,不延长讲授周数。课程实践可与理论课程教学同步安排或交叉延后安排。其他平台课程实践参照此执行。 |
2.专业教育课程
学科基础课、专业核心课、专业方向课设置见表6。
表6 专业教育课程
课程模块 |
课程编号 |
课程名称 |
总学分 |
总学时 |
学时分配 |
开课学期 |
考核方式 |
理论 |
实验实践 |
学科基础课 |
G05005309 |
高等数学(一) |
5 |
80 |
80 |
|
1 |
1 |
G05005306 |
高等数学(二) |
6 |
96 |
96 |
|
2 |
1 |
G05005307 |
线性代数 |
4 |
64 |
64 |
|
3 |
1 |
G05005323 |
大学物理(一) |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
1 |
1 |
G05005324 |
大学物理(二) |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
2 |
1 |
G05005308 |
概率论与数理统计 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
1 |
G05305301 |
工程制图 |
2 |
32 |
32 |
|
1 |
2 |
G05305302 |
计算方法 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
2 |
1 |
G05305303 |
复变函数与积分变换 |
2 |
32 |
32 |
|
3 |
1 |
小计 |
|
32.5 |
532 |
496 |
36 |
|
|
专业核心课 |
G05305401 |
电路原理 |
4 |
68 |
56 |
12 |
2 |
1 |
G05305402 |
模拟电子线路 |
4 |
68 |
56 |
12 |
3 |
1 |
G05305403 |
数字电子技术 |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
3 |
1 |
G05305404 |
单片机原理及应用 |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
4 |
1 |
G05305405 |
自动控制原理 |
4.5 |
76 |
64 |
12 |
4 |
1 |
G05305406 |
电机学 |
4 |
68 |
56 |
12 |
4 |
1 |
G05305407 |
电力电子技术 |
4 |
68 |
56 |
12 |
5 |
1 |
G05305408 |
供电工程 |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
5 |
1 |
G05305409 |
电力系统分析 |
3.5 |
60 |
48 |
12 |
6 |
1 |
小计 |
|
34.5 |
588 |
480 |
108 |
|
|
专业方向课 |
G05305501 |
电气工程导论 |
1 |
16 |
16 |
|
1 |
2 |
G05305502 |
C语言程序设计 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
2 |
2 |
G05305525 |
工程电磁场 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
3 |
2 |
G09004201 |
拓展英语 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
2 |
G05305505 |
专业英语 |
1.5 |
24 |
24 |
|
5 |
2 |
G05305506 |
微机原理与接口技术 |
3 |
52 |
40 |
12 |
5 |
2 |
G05305507 |
DSP技术 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
5 |
2 |
G05305508 |
EDA技术及应用 |
3 |
56 |
32 |
24 |
5 |
2 |
G05305513 |
嵌入式系统原理与实验 |
3 |
52 |
40 |
12 |
6 |
2 |
G05305514 |
过程控制 |
3 |
52 |
40 |
12 |
6 |
2 |
G05305515 |
计算机控制技术 |
3 |
52 |
40 |
12 |
6 |
2 |
G05305516 |
电气与电子测量技术 |
3 |
52 |
40 |
12 |
6 |
2 |
G05305524 |
新能源汽车概论 |
2 |
32 |
32 |
|
6 |
2 |
G05305521 |
智能控制技术 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
7 |
2 |
G05305523 |
现代控制理论 |
2 |
32 |
32 |
|
7 |
2 |
小计 |
|
36.5 |
628 |
496 |
132 |
|
|
特色方向 |
电机与智能检测及控制 |
G05305504 |
电器控制与可编程控制器 |
2.5 |
44 |
32 |
12 |
4 |
1 |
G05305512 |
电力拖动自动控制系统 |
4 |
68 |
56 |
12 |
6 |
1 |
小计 |
|
6.5 |
112 |
88 |
24 |
|
|
电力电子与新能源发电 |
G05305509 |
光伏发电技术 |
3 |
56 |
32 |
24 |
6 |
2 |
G05305510 |
电力系统继电保护 |
4 |
68 |
56 |
12 |
6 |
1 |
小计 |
|
7 |
124 |
88 |
36 |
|
|
说明 |
1.在专业方向课程中须选修20学分。 |
3.实践环节
实践环节相关课程安排见表7。
表7 实践环节相关课程安排
模块 |
课程代码 |
课程名称 |
周数 |
学分 |
开课学期 |
考核方式 |
备注 |
课程 实验 |
G05005323 |
大学物理(一) |
|
0.5 |
1 |
2 |
|
G05005324 |
大学物理(二) |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G05305304 |
计算方法 |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G05305401 |
电路原理 |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G05305402 |
模拟电子线路 |
|
0.5 |
3 |
2 |
|
G05305403 |
数字电子技术 |
|
0.5 |
3 |
2 |
|
G05305404 |
单片机原理及应用 |
|
0.5 |
4 |
2 |
|
G05305405 |
自动控制原理 |
|
0.5 |
4 |
2 |
|
G05305406 |
电机学 |
|
0.5 |
4 |
2 |
|
G05305407 |
电力电子技术 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G05305408 |
电力系统分析 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G05305409 |
供电工程 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305516 |
电气与电子测量技术 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305502 |
C语言程序设计 |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G05305525 |
工程电磁场 |
|
0.5 |
3 |
2 |
|
G05305504 |
电器控制与可编程控制器★ |
|
0.5 |
4 |
2 |
|
G05305506 |
微机原理与接口技术 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G05305507 |
DSP技术 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G05305508 |
EDA技术及应用 |
|
1 |
5 |
2 |
|
G05305509 |
光伏发电技术★ |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305510 |
电力系统继电保护★ |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305512 |
电力拖动自动控制系统★ |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305513 |
嵌入式系统原理与实验 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305514 |
过程控制 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305515 |
计算机控制技术 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G05305521 |
智能控制技术 |
|
0.5 |
7 |
2 |
|
课程实践 |
G07001101 |
思想道德与法治 |
|
0.5 |
1 |
2 |
|
G07001102 |
中国近现代史纲要 |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G07001103 |
马克思主义基本原理 |
|
0.5 |
3 |
2 |
|
G07001104 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G07001105 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
G12003101 |
大学体育(一) |
|
1 |
1 |
2 |
|
G12003102 |
大学体育(二) |
|
1 |
2 |
2 |
|
G12003103 |
大学体育(三) |
|
1 |
3 |
2 |
|
G12003104 |
大学体育(四) |
|
1 |
4 |
2 |
|
G74001101 |
职业生涯与发展规划 |
|
0.5 |
2 |
2 |
|
G74001102 |
就业指导 |
|
0.5 |
5 |
2 |
|
G72001102 |
劳动教育 |
|
1 |
1-8 |
2 |
|
G05305509 |
光伏发电技术★ |
|
0.5 |
6 |
2 |
|
集中 实践
|
G72000601 |
军事技能 |
3 |
2 |
1 |
2 |
|
G05308614 |
电子工艺实训 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
G05308615 |
电路原理课程设计 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
G05308603 |
金工实习 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
G05308604 |
模拟电子线路课程设计 |
1 |
1 |
3 |
2 |
|
G05308605 |
数字电子技术课程设计 |
1 |
1 |
3 |
2 |
|
G05308606 |
电子系统综合设计与实训 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
G05308607 |
电气控制及PLC设计与实训 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
G05308608 |
电工技能实训 |
2 |
2 |
5 |
2 |
|
G05308609 |
互联网+智能制造创新设计与实训 |
2 |
2 |
5 |
2 |
|
G05308610 |
电力电子与电力传动综合设计与实训 |
2 |
2 |
6 |
2 |
|
G05308611 |
新能源发电系统综合设计与实训 |
2 |
2 |
6 |
2 |
|
G05308612 |
专业实习 |
12 |
8 |
8 |
2 |
|
G05308613 |
毕业设计 |
12 |
5 |
8 |
2 |
|
第二课堂 |
按照《安阳师范学院“第二课堂成绩单”制度实施暂行办法》执行,5学分 |
必修 |
说明:1.军事技能、课程设计、金工实习等在第1-6学期完成。 2.军事技能、专业实习、毕业设计等属必修环节。 |
4.课程体系支撑毕业要求有效达成矩阵
课程对毕业要求达成的支撑作用分高度支撑(用“H”表示)、中度支撑(用“M”表示)、弱度支撑(用“L”表示)。课程-毕业要求矩阵见表9。